特色教学

多年来，经过社科部全体教师的共同努力，在教育教学改革上成功的探索了“延扩教育教学时空实效”、 “知行合一”、的思想政治理论课教育教学模式，组建了 “法律学社”、“求是学社”等社团，为学生搭建了学以致用的平台；教育教学改革取得了良好的效果。

（一）加强实践环节，促成理论内化。

       组织学生开展社会调查，强化自我教育机制。一是利用寒暑假组织学生搞社会调查；二是组织学生社团。目前，社科部指导的社团有 2个：《求是学社》、《法律学社》。通过指导学生的社会调查和社团活动，提高学生的思想政治理论水平和自我教育以及适应社会能力。同时也有利于课堂教学方式的改革。三是结合教学内容带领学生现场观摩或者要求学生根据内容自行设计问卷进行调查，以调查报告或者小论文形式完成任务。如《基础》课几年来就带领学生到法院进行法庭观摩，或到监狱考察共8次。

（二）《思想道德修养与法律基础》课教学突出例证教学的地位作用。任课教师紧扣我国的形势发展，根据《思想道德修养与法律基础》课实践性强的特征和教学时数少的实际，对教学内容进行优化，突出例证教学的地位、作用。在学校网站的教学资源中“思想政治教育”“法律”“社会学”“心理学”“综合”等栏目中节选大量的案例作为助学资料，以配合教学使用。例证教学使《思想道德修养与法律基础》的教学实效得到明显增强，很受学生欢迎。

     （三）学生成绩评定引进学生参评机制。我们在思想政治理论课的成绩评定中引进了社会调查成绩、学生参评机制，既体现学生学习主体作用，也有利于调动学生学习主动性，收到了很好的效果。

社科部始终坚持“唯真、唯实、创新”的教育理念，坚持以教学工作为中心，以提高师资素质为基础，以科研工作为立足点，不断推进思想政治理论课教育教学改革，提高思想政治理论课教育教学效果，发挥思想政治理论课的育人功能，为社会培养合格的劳动者。